为深入贯彻落实新时代高等学校课程思政建设要求，进一步提升教师课程思政教学设计水平与实践育人能力，6月2日，稀土技术卓越创新中心（稀土与制造学部）在志远会议中心2号会议厅举办课程思政专题培训讲座。本次培训特邀本科生院副院长陈飞教授主讲，讲座主题为“数智融合赋能课程思政建设”，学部全体教职工全员参加学习。

讲座中，陈飞教授系统阐释课程思政的核心内涵与育人要义，细致辨析“课程思政”与“思政课程”的功能内容差异及辩证关系，明确二者同向同行、协同育人的核心定位，深刻解读新时代高校全面推进课程思政建设的重要意义，帮助教师进一步端正育人理念、夯实理论基础。

随后，陈飞教授从数智赋能的概念与意义出发，分析了大数据、人工智能等新技术在在线课堂教学、虚拟实践教育、教学数据分析与成效评估等场景的实际应用，阐明了数智技术对提升课程思政吸引力、感染力和育人实效性的重要作用。同时，他也客观指出了当前数智赋能课程思政建设面临的挑战与发展机遇。

最后，陈飞教授以自身授课的《地质灾害防治》课程为例，分享了课堂内外相结合的课程思政育人体系。他从专业思政体系建设、课堂内思政教学设计、课堂外实践思政拓展等维度，生动展示了如何将价值引领、责任担当、工匠精神贯穿于理论教学、实习实训、社会实践等育人全过程，并详细介绍了课程思政建设的实际成效，为与会教师开展专业课程思政建设提供了可借鉴、可复制、可落地的实施路径。

本次培训内容充实、案例生动，既有理论高度，又有实践深度，获得参训教师一致好评。大家纷纷表示，此次培训进一步深化了自身对课程思政核心内涵的认知与理解，拓宽了数智融合背景下课程思政创新建设的新思路。未来将立足自身教学岗位，学以致用、以学促行，切实将培训学习成果转化为课堂教学实效，深耕课程思政建设，全力践行育人使命，努力实现“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的目标。

陈飞，男，1969年10月生，中共党员，博士、教授、博士生导师。教育部高校地质类专业教指委委员，全国国土资源职业教育资源勘查专业教指委委员；中国教育技术协会教育仿真技术专业委员会副理事长；智慧树高等教育研究院特聘专家；现任校本科生院副院长。主持国家自然科学基金项目、国家重点研发项目子课题等国家级项目3项；出版专著3部；授权发明专利9件；获江西省科技进步三等奖等各类科技奖励10项：主持和参加编制标准3部。主持省部级教改课题7项；获批国家一流课程1门、江西省课程思政示范课程3门；被评为宝钢优秀教师，江西省新时代赣鄱先锋，江西好人；江西省课程思政教学名师。

（图文/赖晓花）